学生学习政策评估

目的

明尼苏达州立社区和技术学院通过评估学生在课程中的学习，培养了一种持续改进的文化, 项目和机构层面. 这一政策反映了学院对符合高等教育委员会评估认证标准的承诺.

定义

课程

课程学习经验是必需的活动, 成功完成后, 导致完成一门课程, 证书, 文凭, 或学位. 进行评估以确定学生是否达到预期的课程成果和项目成果，以及是否需要做出改变以支持学生的成功.

课外学习

课外体验通过提供进一步参与的机会来加强课程学习, 探索和应用学术规划的内容或成果.

课外

课外活动主要是社交性质的，并培养学生对学院的归属感, 在特定的学术课程中, 或者在有共同兴趣的学生之间.

机构学习成果

机构学习成果 作为大发彩票平台教育的基础，包括所有大发彩票平台副学士学位或文凭课程毕业生的基本成果.

项目学习成果

学生在成功完成课程后应该能够展示的技能和能力.

课程的能力

学生在成功完成课程后应该能够展示的技能和能力.

政策

明尼苏达州社区和技术学院的评估包括建立一个纳入良好评估实践的评估计划, 使用数据来衡量有效性, 报告和反思结果, 并根据结果不断改善学生的学习体验. 评估计划包括数据收集，以评估和改善学生的学习:

• 机构学习成果
• 项目学习成果
• 当然结果
• 课外学习的结果

评估的目标是:

• 提高学生的学习和参与度
• 使课程活动和材料符合课程能力, 项目成果和机构学习成果
• 坚持高标准的学术诚信和卓越
• 促进教师专业发展
• 确保利益相关者的需求得到满足
• 为项目和机构认证提供证据

评估结果和持续改进活动是项目评审过程的重要组成部分，并与其他数据相结合，以通知长期计划和资源分配.

责任

评估小组

• 为学院的评估过程提供意见
• 是否与其他委员会和利益相关者团体保持联系，以寻求对评估过程的反馈并提供评估相关的最新信息
• 通过同侪辅导和专业发展机会支持教师

教师

• 每年收集学生学习数据, 与适当的小组分享结果, 对课程或项目进行必要的改革，并向机构效率办公室报告结果

技术计划咨询委员会

• 每年召开一次会议审查评估数据, 基于调查结果, 与项目教师一起提出课程调整建议

机构效能办事处

• 报告机构数据
• 监督学院的评估流程和适用的软件、表格、资源等.
• 在高等教育委员会认证标准的范围内提出改进建议

参考文献

高等教育委员会认证标准，标准3、标准4和标准5

相关政策及程序

明尼苏达州社区和技术学院评估程序

明尼苏达州社区和技术学院项目审查政策

明尼苏达州系统董事会政策3.36学术项目

明尼苏达州立系统.36.1学术项目